Leersteun tussen ambitie en realiteit

Niet meer de leraar, maar de school ondersteunen op weg naar inclusie. Deze wijzigende opdracht van leersteuncentra brengt uitdagingen mee, voor de leerondersteuners én voor de scholen. Hoe kom je tot een gedragen betekenisgeving aan inclusie en aan de weg ernaartoe? Hoe wordt het een diepgaande verandering en geen laagje vernis? Ilse De Smet-Van Damme bracht in LSC Pilar een transformatie op gang.