Brede basiszorg: de leraar als oplaadpunt

Tweedejaars Schoolontwikkeling Véronique Stevens onderzocht in haar basisschool wat klasleraren nodig hebben om de regie te nemen voor brede basiszorg. Zo blijft de basiszorg immers continu en sterk in de werking aanwezig. Ze gebruikte hierbij diverse kaders en modellen waardoor duidelijk wordt wat nodig is om te evolueren naar de gewenste situatie.