motivatie

In de tweede graad TSO van het atheneum van Boom, een secundaire school met een divers leerlingenpubliek, nam Tine Verbruggen haar collega's mee in een project om bij de leerlingen méér 'leergoesting' te creëren door zelfgestuurd leren. Het werd een ommeslag in hun onderwijsaanpak, die ook het lerarenteam een boost gaf.

Vanuit zijn persoonlijke zorg om milieubewustzijn, zette Dominique De Coninck een project op met de leerlingen van zijn secundaire school. Met enkele collega's integreerden ze de acties in hun leergebieden. Theoretische kaders en wetenschappelijk onderzoek brachten het team tot onderbouwing en systematiek in hun opzet. Het project kreeg bekendheid tot buiten de eigen school.