basisonderwijs

Taalrijk onderwijs

In haar basisschool wijzigde de samenstelling van de leerlingenpopulatie en Marianne Jaspers startte een onderzoek naar deze nieuwe beginsituatie. Op basis daarvan stippelde ze, samen met het team, een vernieuwd taalbeleid uit en experimenteerden leraren met het creëren van een rijkere taalomgeving.

Leren vanuit potentieel

Evalueren raakt de kern van ons onderwijs. Basisschool de Schatkist onderzoekt het proces dat Breed evalueren opgang brengt. Een ogenschijnlijk duidelijk onderwerp brengt veel meer in beweging dan oorspronkelijk gedacht. Het team heeft een doel voor ogen: het leren van leerlingen maximaliseren in een krachtige en inclusieve leeromgeving. Hoe die krachtige en inclusieve leeromgeving vorm krijgt, is een boeiende zoektocht.

Zo beschrijft Liesbet Claus het pad dat ze met haar collega's liep doorheen haar opleiding Schoolontwikkeling.

Hoe krijgen we onze wiskunderesultaten terug in de lift?

Vorig jaar kwam Lut Van Oost, schoolontwikkelaar in basisschool 't Populiertje in St. Pieters Leeuw tot deze voornemens:

Als school maken we werk van:
- automatisering van de basisvaardigheden
- in vraag stellen van de gebruikte testen
- meer oefentijd voor zwakke rekenaars
- professionalisering in effectief rekenonderwijs

Benieuwd naar haar resultaten van dit academiejaar? Beluister het op onze studiedag van 28 mei.